Bausteine zu den Praxisseminaren I, II, III – Flora und Fauna

Naturwissenschaftliches Lernen – Nachhaltigkeit zum Anfassen: Erlebniswelt Flora und Fauna erfahren, erforschen, schützen“

• Baustein I: Grundlagen der Botanik – Erlebniswelt heimische Flora
• Baustein II: Grundlagen der Zoologie – Erlebniswelt heimische Fauna
• Baustein III: Grundlagen der Ökologie – Wechselwirkungen von Flora und Fauna

Beschreibung, Zielsetzung

Auf dem Weg zur KITA oder zur Schule, im Außengelände oder auf dem Ausflug sind wir gefordert: Die Kinder kommen mit ihren Entdeckungen zu uns und wollen wissen was für ein Tier das ist, warum die Blätter „Pickel“ haben oder wieso die Kellerassel und der Regenwurm so und nicht anders heißen.

In diesem Seminar lernen wir häufige Pflanzenarten, Wirbellose und Wirbeltiere spielerisch und forschend in ihrem natürlichen Lebensraum kennen. Die Grundlagen der Botanik und Zoologie werden anschaulich vermittelt. Mit Hilfe von übersichtlichen Bestimmungsübungen und durch die Erstellung von Steckbriefen geben wir den Lebewesen einen Namen und erfahren warum sie in dazugehörige Gruppen geordnet werden.

Darüber hinaus erproben wir naturverträgliche Versuche um das Verhalten wirbelloser Tiere und von Erscheinungen in der Pflanzenwelt zu ergründen. Im Mittelpunkt steht stets der achtsame Umgang mit unserer Mitwelt. Ein weiterer Schwerpunkt ist, die Bedeutung der Pflanzen und Tiere für uns und unsere Mitwelt kennen zu lernen: von unserer Nahrungsgrundlage über die Baustoffe bis hin zum Baustein des Lebensnetzwerkes und als geliebtes Haustier.

Darüber hinaus werden Möglichkeiten zum praktischen Naturschutz vorgestellt und erprobt. Sie können als Einstieg in die naturnahe Gestaltung des Außengeländes in den Einrichtungen problemlos umgesetzt werden.

Der inhaltliche und zeitliche Schwerpunkt dieses Seminars sind die praktischen Übungen zum spielerischen und forschenden Erkunden der heimischen Flora und Fauna, wobei durch einen intensiven Zugang ihr Schutz gefördert werden soll.

Inhalte

• Reflektion der eigenen Erfahrungen mit der heimischen Flora und Fauna
• Bedeutung im Alltag der Einrichtungen
• Eröffnung von spielerischen und forschenden Zugängen zur belebten Natur
• Bestimmungsübungen mit Lupen, Binokularen und Literatur
• Tier- und Pflanzenbeobachtung – Phänologie – Jahreszeiten
• Grundlagen der Ökologie – das Zusammenspiel von Tier und Pflanze erfahren
• Vom achtsamen Umgang mit der belebten Natur
• Maßnahmen zum Naturschutz in den Einrichtungen kennen lernen und erproben
• Übertragung der eigenen Erfahrungen die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit praktischen Übungen
• Vorstellung von Material, Literatur und Aufbau einer Naturwerkstatt zum Anfassen

Methoden

Referate mit Diskussion, Bestimmungsübungen, Gruppenarbeit und Präsentation, Erprobung von spielerischen Aktionen und forschen